Наши педагоги

Шемелина Нина Борисовна

Меренкова

Образование: ВГПИ 1992-1998 по специальности филология, ВолГУ 2014 по специальности психология, ВГПУ 2016 по специальности логопедия.

Опыт работы: 1998-2010 работала в общеобразовательной школе учителем русского языка и литературы. 2014-2017 работала в клинике «Вита-Нова» логопед- дефектолог, 2017-2020 в детском центре «Тигренок» логопед-дефектолог. Разработала уникальную авторскую методику по преодолению заикания у детей дошкольного и школьного возраста.

Занятия: Логопед

Диана Лукьяненко

Диана Лукьяненко

Психолог по первому диплому (Московская академия образования), Диана получила вторую специальность «Учитель-логопед» в Московском педагогическом государственном университете. Прошла мастер-классы у таких именитых профессоров логопедии, как Бабина Г.В. и Шаховская С.Н. по диагностике детских речевых патологий, обследованию высших психических функций и постановке и автоматизации звуков. Получила повышение квалификации по теме “Заикание. Диагностика и программа логопедической помощи. Методика улучшения плавности речи”, а также несколько сертифицированных курсов у ведущих специалистов по нейропсихологической подготовке к школе, нейрогимнастике, обучению чтению, профилактики дислексии и дисграфии.

10-летний стаж работы в специализированных логопедических центрах и детских садах позволил ей накопить богатый опыт взаимодействия с детьми с различными диагнозами: ОНР, алалия, ЗРР, ЗПРР, ФФНР, дизартрия, дислалия, РАС, логоневроз, заикание.

Весь накопленный опыт Диана успешно применяет в работе с детьми. Это классические и авторские методики, игры, нейропсихологические приёмы, логоритмика и логопедический массаж по методу профессора Архиповой Е.Ф, которому она обучилась в Центре патологии речи им. В.М. Шкловского.

Диана – мама 11-летней дочки, увлеченный книгоман и меломан. Обожает хорошее авторское кино, театр и путешествия. А ещё она солировала в разных коллективах. Поэтому на занятиях активно использует дыхательные упражнения и  вокализацию, которые отлично развивают чувство ритма, фонематический слух и способствуют устранению логоневрозов.

«Я влюблена в свою работу! Видеть результат и делить эту радость с учениками и родителями – для меня большое счастье. И мне нравится помогать детям преодолевать их трудности, собирать этот очень важный пазл, и чувствовать, что день прожит не зря!».

Занятия: Логопед

Сафонова Дарья Игоревна

Сафонова Дарья

Образование: Художественно-графический факультет МПГУ. Диплом Международной школы флористов-дизайнеров, диплом​ Центра Ремесел САО. Академический курс основы работы с керамикой.

Опыт работы: с 2011 года — детский центр развития “Новое поколение”, изостудия “Этюд”, ГБОУ СОШ №171. Детский сад “FamilyWorld” и в ЦСМ Коньково, дизайнер-оформитель в РОСИЗО (выставочная деятельность, работа с музейными фондами и частными коллекциями).

Занятия: Прикладное искусство

Ваничкина Татьяна Борисовна

Татьяна Ваничкина

Образование: ВФМШ МИФИ, 1987 г., МИФИ (НИЯУ МИФИ), специальность “Электроника и автоматика физических установок”, 1994 г., АНХ (РАНХиГС), 2000 г.

Опыт работы: преподаватель физико-математической школы МИФИ, обладатель диплома ФОП МИФИ. Принимала участие в организации и проведении выездных компьютерных лагерей. Вела домашний математический кружок для своих детей и их ровесников. Консультант по маркетингу ведущих IT-компаний.

Занятия: Математика

Ирина Марьенкова

Марьенкова

Образование:
Обнинский государственный технический университет, социально-экономический факультет, специальность менеджер.
Московский институт современного академического образования, специальность учитель начальных классов.

Опыт работы: работала в HR до декретного отпуска. С 2014 года вела группу домашней подготовки к школе. С 2019 года работала воспитателем-педагогом в старшей группе частного детского сада и вела занятия подготовки за год и за два до школы.

Видеть и уважать в ребенке личность, опираться на его сильные стороны, быть для него примером для подражания в нравственном и культурном плане, использовать современные игровые и образовательные пособия, мягко консультировать и поддерживать родителей – залог гармоничного развития ребенка!

 

Занятия: Подготовка к школе

Патрик Силвейра Рамос

Рамос Силвейра Патрик

В нашем клубе Патрик Силвейра Рамос преподаёт капоэйру. Сам он родом из Бразилии, молодой, но очень талантливый и перспективный тренер. Капоэйра начал заниматься маленьким мальчиком ещё в начальной школе, а сейчас уже 5 лет является тренером в школе капоэйры “Familia Ginga é Raça” и преподаёт её как деткам с 3 лет, так и взрослым.

Патрик очень гибкий, прыгучий, быстрый и невероятно обаятельный капоэйрист. На своих занятиях он уделяет каждому ученику должное внимание, заряжает энергией и всегда готов прийти на помощь, потому что он любит всех своих учеников!

Обладатель международного сертификата школы капоэйры “FAMILIA GINGA E RAÇA”, участник многочисленных мастер-классов, семинаров, фестивалей, участник и помощник организатора летних сборов в Крыму, тренер языкового детского лагеря в Сочи, также имеет опыт выступления на сцене в качестве артиста, акробата, капоэйриста. Работает с детьми (с 3 лет) и взрослыми в группах и индивидуально.

Приходите к нам на занятия, чтобы познакомиться лично и убедиться в его профессионализме и обаянии!

Занятия: Капоэйра

Белозерцев Антон

В айкидо как в боевое искусство Антон был влюблен с детства, однажды это увлечение и страсть стали любимой работой. В 2006 году он начал свое профессиональное обучение, и получил черный пояс 2 дан (разряда).

Вот уже шесть лет Антон работает как тренер школы айкидо Сергея Бородулина, обучая более 150 учеников, – как детей, так и взрослых – от двух с половиной лет до шестидесяти. В рамках своей школы, он регулярно, несколько раз в году, участвует в учебно-методических семинарах, для повышения квалификации.

В тренерской работе Антону нравится, что “ты видишь результаты своего труда, и, чем больше вкладываешь, тем больше получаешь взамен. На твоих глазах вчерашние новички меняются, приобретая новые умения и навыки.

А, самое главное, на каждой тренировке они одерживают маленькие и огромные победы над собой, превозмогая трудности, маленькими шагами двигаясь вперед, к своему совершенствованию. И мне, как тренеру, очень ценно являться непосредственным участником и “виновником” этих событий”.

Занятия: Айкидо

Алиса Прянишникова

Алиса Прянишникова

Алиса закончила Московский городской педагогический университет по специальности начальное образование и с 2018 года работает в детских садиках, воспитателем группы кратковременного пребывания, ведёт  развивающие занятия для самых маленьких ребят.

Алису очень вдохновляет реджио-подход, она разделяет идею о том, что ребенок – это не “чистый лист”, а “полный сосуд”, и задача педагога – бережно и ненавязчиво помочь ему раскрыть свой потенциал, развить свои способности, научиться исследовать мир и взаимодействовать с другими людьми, предоставляя ему возможность разговаривать на знакомых ему “ста языках”. И у Алисы отлично получается быть для ребят не строгой тётей, а старшим товарищем, соратником, соискателем, с которым каждый день в детском саду – веселая игра и увлекательное приключение!

Вот что она сама говорит про свою работу: “Мне нравится наблюдать, как дети изо дня в день растут, развиваются по своему собственному пути, который каждый из них выбирает для себя сам. А мы в этом, конечно же, помогаем :)”

Занятия: Ясли (ГКП), Подготовка к школе

Екатерина Голицына

Екатерина Голицына

Клинический психолог/нейропсихолог

Образование: ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» 2017г. по специальности Клиническая психология.

Дополнительное образование (курсы повышения квалификации):

  • Нейропсихология ( 5 модулей: теория нейропсихологии, методы нейропсихологической диагностики, практикум по нейропсихологической диагностике,нейропсихологическая коррекция и реабилитация, методология составления коррекционных программ)
  • Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция.
  • Нейропсихологическая диагностика и когнитивная коррекция детей и подростков. Системный анализ высших корковых функций.
  • Нейрологопедия.
  • Работа нейропсихолога с детьми с расстройством аутистического спектра.
  • Мозжечковая стимуляция.
  • Вестибулярная нейрокоррекция для детей школьного возраста.
  • Психология: дифференциальная диагностика психического развития ребенка.
  • Детская патопсихология.
  • Детская психиатрия для психологов.
  • Краткосрочное консультирование детей и родителей.

Опыт работы: ГБУЗ Научно-практический центр детской психоневрологии Департамента здравоохранения г. Москвы с 2020 г – по настоящее время

Лечебно-реабилитационный научный центр “Русское поле” ФГБУ “НМИЦ детской гематологии, онкологии и иммунологии имени Дмитрия Рогачева” Минздрава России, 2017-2020гг

Занятия: Нейропсихолог

Рафаэль Измайлов

Рафаэль Измайлов

Детский тренер, футболист

среднее специальное педагогическое образование, постоянно повышает квалификацию как тренер по футболу в школе Бескова, играл в академии футбольного клуба Рубин, академии футбола имени Юрия Коноплёва, а также в ФК Химки.

Бронзовый призер кубка президента Московской Федерации Футбола, чемпион кубка самарской области

Занятия: Мини-футбол