Образование: ВГПИ 1992-1998 по специальности филология, ВолГУ 2014 по специальности психология, ВГПУ 2016 по специальности логопедия.
Опыт работы: 1998-2010 работала в общеобразовательной школе учителем русского языка и литературы. 2014-2017 работала в клинике «Вита-Нова» логопед- дефектолог, 2017-2020 в детском центре «Тигренок» логопед-дефектолог. Разработала уникальную авторскую методику по преодолению заикания у детей дошкольного и школьного возраста.
Занятия: Логопед
Психолог по первому диплому (Московская академия образования), Диана получила вторую специальность «Учитель-логопед» в Московском педагогическом государственном университете. Прошла мастер-классы у таких именитых профессоров логопедии, как Бабина Г.В. и Шаховская С.Н. по диагностике детских речевых патологий, обследованию высших психических функций и постановке и автоматизации звуков. Получила повышение квалификации по теме “Заикание. Диагностика и программа логопедической помощи. Методика улучшения плавности речи”, а также несколько сертифицированных курсов у ведущих специалистов по нейропсихологической подготовке к школе, нейрогимнастике, обучению чтению, профилактики дислексии и дисграфии.
10-летний стаж работы в специализированных логопедических центрах и детских садах позволил ей накопить богатый опыт взаимодействия с детьми с различными диагнозами: ОНР, алалия, ЗРР, ЗПРР, ФФНР, дизартрия, дислалия, РАС, логоневроз, заикание.
Весь накопленный опыт Диана успешно применяет в работе с детьми. Это классические и авторские методики, игры, нейропсихологические приёмы, логоритмика и логопедический массаж по методу профессора Архиповой Е.Ф, которому она обучилась в Центре патологии речи им. В.М. Шкловского.
Диана – мама 11-летней дочки, увлеченный книгоман и меломан. Обожает хорошее авторское кино, театр и путешествия. А ещё она солировала в разных коллективах. Поэтому на занятиях активно использует дыхательные упражнения и вокализацию, которые отлично развивают чувство ритма, фонематический слух и способствуют устранению логоневрозов.
«Я влюблена в свою работу! Видеть результат и делить эту радость с учениками и родителями – для меня большое счастье. И мне нравится помогать детям преодолевать их трудности, собирать этот очень важный пазл, и чувствовать, что день прожит не зря!».
Занятия: Логопед
Образование: МГУ по специальности “Математик. Преподаватель математики”. Повышение квалификации по специальности “Практический психолог”.
Академия Народного хозяйства при Правительстве РФ по специальности “Консультант по управлению”.
Опыт работы: бизнес-аналитик и консультант по управлению в крупных российский предприятиях. С 2012 года управляла детским развивающим центром. Вела группы подготовки к школе и группы по ТРИЗ для детей.
Правило Елены: учить, удивляя. Если ребёнка удивить каким-то фактом, он намного лучше поймёт и запомнит его объяснение. Также Елена уверена, что ценно только то знание, которое добывается осознанно, самостоятельными усилиями. Поэтому она учит детей не ждать подсказок, а искать решение любой задачи своими силами.
Занятия: Подготовка к школе
Еще в юности Николай очень увлекся историей и фехтованием, а в последствии окончил ВУЗ по специальности “преподаватель физической культуры”, разработал свою авторскую программу тренировок и вот уже 10 лет он обучает искусству фехтования на мечах. У Николая есть сертификат инструктора федерации спортивного меча, а его авторская программа была одобрена министерством образования РФ.
Несмотря на то, что на тренировках по мечевому бою используются безопасные мягкие мячи, Николай регулярно приносит на занятия реконструкторское оружие (мечи, копья, луки, и пр.), чтобы познакомить детей с тем, как все это работало раньше. Конечно, сражаться ими нельзя, но даже просто подержать в руках очень вдохновляет! Кстати, многие выросшие ученики Николая уже сами являются инструкторами и ведут свои группы.
Свободное время Николай проводит с семьей, ходит в походы и участвует в организации детских и семейных тематических лагерей.
Занятия: Бой на мечах
Образование: Художественно-графический факультет МПГУ. Диплом Международной школы флористов-дизайнеров, диплом Центра Ремесел САО. Академический курс основы работы с керамикой.
Опыт работы: с 2011 года — детский центр развития “Новое поколение”, изостудия “Этюд”, ГБОУ СОШ №171. Детский сад “FamilyWorld” и в ЦСМ Коньково, дизайнер-оформитель в РОСИЗО (выставочная деятельность, работа с музейными фондами и частными коллекциями).
Занятия: Прикладное искусство
Образование: ВФМШ МИФИ, 1987 г., МИФИ (НИЯУ МИФИ), специальность “Электроника и автоматика физических установок”, 1994 г., АНХ (РАНХиГС), 2000 г.
Опыт работы: преподаватель физико-математической школы МИФИ, обладатель диплома ФОП МИФИ. Принимала участие в организации и проведении выездных компьютерных лагерей. Вела домашний математический кружок для своих детей и их ровесников. Консультант по маркетингу ведущих IT-компаний.
Занятия: Математика
Образование:
Обнинский государственный технический университет, социально-экономический факультет, специальность менеджер.
Московский институт современного академического образования, специальность учитель начальных классов.
Опыт работы: работала в HR до декретного отпуска. С 2014 года вела группу домашней подготовки к школе. С 2019 года работала воспитателем-педагогом в старшей группе частного детского сада и вела занятия подготовки за год и за два до школы.
Видеть и уважать в ребенке личность, опираться на его сильные стороны, быть для него примером для подражания в нравственном и культурном плане, использовать современные игровые и образовательные пособия, мягко консультировать и поддерживать родителей – залог гармоничного развития ребенка!
Занятия: Подготовка к школе
В нашем клубе Патрик Силвейра Рамос преподаёт капоэйру. Сам он родом из Бразилии, молодой, но очень талантливый и перспективный тренер. Капоэйра начал заниматься маленьким мальчиком ещё в начальной школе, а сейчас уже 5 лет является тренером в школе капоэйры “Familia Ginga é Raça” и преподаёт её как деткам с 3 лет, так и взрослым.
Патрик очень гибкий, прыгучий, быстрый и невероятно обаятельный капоэйрист. На своих занятиях он уделяет каждому ученику должное внимание, заряжает энергией и всегда готов прийти на помощь, потому что он любит всех своих учеников!
Обладатель международного сертификата школы капоэйры “FAMILIA GINGA E RAÇA”, участник многочисленных мастер-классов, семинаров, фестивалей, участник и помощник организатора летних сборов в Крыму, тренер языкового детского лагеря в Сочи, также имеет опыт выступления на сцене в качестве артиста, акробата, капоэйриста. Работает с детьми (с 3 лет) и взрослыми в группах и индивидуально.
Приходите к нам на занятия, чтобы познакомиться лично и убедиться в его профессионализме и обаянии!
Занятия: Капоэйра
В айкидо как в боевое искусство Антон был влюблен с детства, однажды это увлечение и страсть стали любимой работой. В 2006 году он начал свое профессиональное обучение, и получил черный пояс 2 дан (разряда).
Вот уже шесть лет Антон работает как тренер школы айкидо Сергея Бородулина, обучая более 150 учеников, – как детей, так и взрослых – от двух с половиной лет до шестидесяти. В рамках своей школы, он регулярно, несколько раз в году, участвует в учебно-методических семинарах, для повышения квалификации.
В тренерской работе Антону нравится, что “ты видишь результаты своего труда, и, чем больше вкладываешь, тем больше получаешь взамен. На твоих глазах вчерашние новички меняются, приобретая новые умения и навыки.
А, самое главное, на каждой тренировке они одерживают маленькие и огромные победы над собой, превозмогая трудности, маленькими шагами двигаясь вперед, к своему совершенствованию. И мне, как тренеру, очень ценно являться непосредственным участником и “виновником” этих событий”.
Занятия: Айкидо
Образование: студентка университета им. Витте, будущий специалист психолого-педагогического направления.
Опыт работы: с 2022 года ассистент детского сада, педагог развивающих занятий для детей от 1 до 3 лет.
Цитата: “Меня очень вдохновляет Реджио-подход — здорово, когда у ребенка есть выбор, и все, что он делает, приносит ему удовольствие. Ребенок выбирает свой путь, который ему нравится, который его вдохновляет, мотивирует и вызывает неподдельный интерес. Я думаю, именно так дети могут раскрываться и быть такими, какие они есть.
Я всегда хотела помогать детям понимать себя и уметь отличать «свое» от условно «чужого», понимать, кто он, какой он и что нужно ему. Ведь в будущем это поможет детям предотвратить и решить множество проблем”
Занятия: Детский сад
