Проблемы в поведении ребёнка — что делать?
Родителям бывает сложно помочь малышу: они слишком вовлечены в общение с ребёнком и не могут увидеть ситуацию со стороны. Да и выяснить, в чём дело — та ещё задача. Ведь спрашивать напрямую бывает бесполезно — у детей до определённого возраста просто нет навыка объяснить, что с ними происходит.
Поэтому, если вы заметили, что у малыша появилось что-нибудь, тревожащее вас, например:
- страхи, тревожность, сниженное настроение
- пониженная самооценка, неуверенность в себе, робость, застенчивость
- ревность между детьми, неумение договариваться между братьями и сестрами
- переживания в ситуации развода или потери близкого
- проблемы в общении со сверстниками, неконтактность
будет полезно обратиться к специалисту.
Детский психолог знает, как понять причины нарушений, не задавая вопросов “в лоб”. Встреча с ребёнком будет выглядеть как игра: психолог поиграет с малышом в специальные игры, попросит его нарисовать пару рисунков, разыграет сценку с игрушками, поговорит как бы ни о чём. Потом расспросит родителей — важна полная информация о развитии ребёнка с момента беременности мамы.
В результате психолог поймёт, что именно беспокоит ребёнка и как исправить ситуацию к лучшему, даст рекомендации по изменению в режиме отдыха и занятий, в общении, озвучит программу корреционно-развивающих занятий по результатам диагностики.
Продолжительность первичной консультации зависит от возраста ребенка и сложности проблемы и может длиться 1-2 часа.
Не всякий психолог для ребёнка хорош. К малышу нужно найти подход, расположить к общению. Наш специалист Светлана Мариничева использует в работе песочную и арт-терапию, так как в игре и творчестве детям легче всего выразить свои тревоги, а через образы они лучше воспринимают элементы терапии.
Просто “играя в песочек” с предложенными психологом персонажами, ребёнок может рассказать о проблеме, которую боялся озвучить напрямую. Выкладывая коллаж на предложенную тему, малыш легче визуализирует то, что его тревожит.
Чем раньше вы выявите затруднения в развитии ребёнка, тем легче будет с ними справиться. Не откладывайте посещение специалиста.
Азиза Тульпарова
Педагог-психолог, педагог детского сада, песочный терапевт и арт-терапевт
Образование: Московский Институт Психоанализа, 2013-2018, психолог.
Повышение квалификации в Международном центре психологического консультирования и психотерапии «Экзистенция» 2022гг. специальность «Психологическое консультирования и психотерапии детей и подростков». Специальность «Лаборатория современных технологий психотерапии и практической психологии» 2021 г.
Опыт работы: 6 лет работает с детьми. 5 лет в собственной терапии и супервизии. Проводит частные психологические детские и родительские консультации, групповые занятия.
Азиза — педагог-психолог гуманистического направления как в психологии, так и в педагогике. Это направление, в котором смотрят на ребёнка в первую очередь как на личность: на его его потребности, способности и раскрытие потенциала. Важно отметить, что педагог-психолог не занимает авторитарную позицию.
Это наставник, который идёт вместе с ребёнком и принимает любым его и его эмоциональное состояние. Азиза создаёт безопасный и комфортный климат в группе, обучает саморегуляции эмоций и отстаивания собственных потребностей и границ, чтобы ребёнок мог безопасно преодолеть фрустрационные состояния.
Мировоззрение привело Азизу к Реджио Философии. Главный момент в реджио-педагогике: ребёнок является частью коллектива, где он так же ценен, как другой ребёнок или взрослый.
«Мир детей удивителен. Обучаем не только мы, но и дети обучают нас, и открывают новое видение удивительного мира. Обратная связь и эмоции детей это бесценно. Дети открыты и искренне любят. Я всегда любила процесс взаимодействия с детьми. С момента поступления в институт я выбрала именно детское направление, чему очень рада!»
Занятия: Детский сад, Детский психолог